Istituto Nazionale per la Storia del Movimento di Liberazione in Italia
"Ferruccio Parri" di Milano
Cittadinanza, Costituzione, insegnamento della Storia: percorsi e prospettive
A cura di Aurora Delmonaco; introduzione di Oscar Luigi Scalfaro
Il volume raccoglie gli atti del seminario “Cittadinanza, Costituzione, Insegnamento della storia. Percorsi e prospettive”, svoltosi a Roma il 4-5 dicembre 2009 e legato al progetto Educazione alla cittadinanza. L’evento è stato promosso dall’Istituto per sviluppare la riflessione sui temi connessi all’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione”, che nella stessa definizione rinvia a questioni di primo livello. “Cittadinanza” è il versante problematico, che richiama il contesto in cui i bambini e i ragazzi vivono. Il riferimento alla Costituzione rimanda ai valori fondamentali, alle regole e alle forme istituzionali che garantiscono la convivenza democratica. Il rapporto tra i due termini definisce la sostanza della democrazia che ci è consentito di vivere. (Dall’aletta di copertina)
Estratti dal volume:
- “Centralità della Costituzione” – Intervento del Presidente dell’Istituto nazionale per la storia del movimento di liberazione in Italia Oscar Luigi Scàlfaro
- MIUR-Insmli: una collaborazione strategica, di Luciano Favini
- Una storia che produce libertà, di Aurora Delmonaco
Il seminario di Roma (4-5 dicembre 2009):
